Mi hermano se ha comido \( 3 / 8 \) de la tarta y yo \( 1 / 8 \) Si han sobrado 240 gramos. ¿Cuánto pesaba la tart

\( \left. \begin{array} { l } { \frac { 9 \times 10 ^ { 9 } \times 3 \times 10 ^ { - 12 } } { ( 0,15 - D ) ^ { 2 } } = \frac { 9 \times 10 ^ { 9 } \times 7 \times 10 ^ { - 12 } } { D ^ { 2 } } } \\ { = 0,091 m \checkmark } \end{array} \right. \)

\( 8\frac{+6}{} \)

Evalúa \( x-(-y) \), donde \( x=-2.31 \) y \( y=5.9 \)

(1) RAZONAMIENTO. Escribir los términos que hacen ver- dadera la igualdad. \( \begin{array}{ll}\text { 28. }(2) \times(23)=\square & \text { 29. }(-8) \times(-9)=\square \\ \text { 30. } \square \times(-7)=-42 & \text { 31. } 3 \times \square=33 \\ \text { 32. } 9 \times \square=-27 & \text { 33. } \square \times(-3) \times(\square)=9 \\ \text { 34. }(-5)(-3) \times \square=45 & \text { 35. }(-9) \times \square \times(-1)=36 \\ \text { 36. } \square \times \square \times \square=81 & \text { 37. }(-1) \times \square \times \square=-18\end{array} \)

Graph the solution to the following inequality on the number line. \[ (x-4)(x+5)<0 \]