Factoricen los denominadores del ejercicio anterior, así como los las respuestas. Usen exponentes cuando se requiera, vean el ejer \( \begin{array}{ll}8=2^{3} ; 1000=2^{3} \times 5^{3} & \text { - } 11=\ldots \\ 9= & -125=\end{array} \)

6 A point 125 foot long ladder is leaning against a wall and sliding away at a rate of \( 15 \mathrm{ft} / \mathrm{sec} \), how fast is the top of the ladder sliding down the wall when the top of the ladder is 7 feet from the ground?

2. Determina, por el método gráfico del poligono, la magnitud de la resultante de las siguientes fuerzas concurrentes, así como el ángulo formado respecto al eje \( x \) positivo. Los ángu- los de las fuerzas están medidos con respecto al eje \( x \) positivo. \[ \vec{F}_{1}=200 \mathrm{Na} 30^{\circ} ; \vec{F}_{2}=300 \mathrm{Na} 90^{\circ} \] \[ \vec{F}_{3}=150 \mathrm{Na} 120^{\circ} ; \vec{F}_{4}=250 \mathrm{Na} 220^{\circ} \]

What is the formula for iron(III) oxide? Express your answer as a chemical formula.

ODUCIMOS CUENTOS MARAVILLOSOS ora la docente propone producir cuentos maravillosos y les propondrá a los alumnos la siguiente tividad: 1. Se realiza un primer borrador con ayuda del siguiente esquema: 2. Revisión del borrador, corrección ortográfica, coherencia y cohesión. 3. Ilustrar el cuento 4. Cuento final

Give the order of the given matrix \( \left[\begin{array}{cccc}5 & -5 & e & 2 \\ -8 & 2 & -1 & \pi \\ 8 & \frac{1}{6} & 3 & -\frac{1}{8}\end{array}\right] \) B. If \( A=\left[a_{i j}\right] \), dentify \( a_{32} \) and \( a_{23} \)