Nichols Ruiz
05/16/2023 · Junior High School
tercice 5. Soit \( n \in \mathbb{N}^{*} \). On définit la relation \( \mathcal{R} \) sur \( \mathbb{C} \) par: \( z \mathcal{R} z^{\prime} \Leftrightarrow z^{n}=z^{\prime n} \) Montrer que \( \mathcal{R} \) est une relation d'équivalence. Soit \( \mathrm{a} \in \mathbb{C}^{*} \). Déterminer la classe d'équivalence de a note \( \mathrm{cl}(\mathrm{a}) \). En déduire les classes \( \mathrm{cl}(1+\mathrm{i}) \) et \( \mathrm{cl}(-1+i \sqrt{3}) \) pour \( \mathrm{n}=3 \) et \( \mathrm{n}=4 \).
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Pour montrer que \( \mathcal{R} \) est une relation d'équivalence, vérifions réflexivité, symétrie et transitivité. La classe d'équivalence de \( a \in \mathbb{C}^* \) est \( \mathrm{cl}(a) = \{ z \in \mathbb{C} \mid z^n = a^n \} \). Pour \( n=3 \) et \( n=4 \), calculons les racines des puissances de \( 1+i \) et \( -1+i\sqrt{3} \).
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