Pearson Vega
09/05/2024 · High School

I Avance: Dada la función cuadrática: \[ f(x)=-2 x^{2}+4 x+5 \] 1. Hallar vértice y puntos de corte del eje \( x \). 2. Realizar tabla de valores con los siguientes puntos: \( x:-2,-3 / 2,-1,-1 / 2,0,1 / 2,1,3 / 2,2,5 / 2,3,7 / 2 \) 3. Realizar grafica de la función

UpStudy ThothAI Solution

Tutor-Verified Answer

Step-by-step Solution

Para resolver la función cuadrática \( f(x) = -2x^2 + 4x + 5 \), procederemos paso a paso. ### 1. Hallar el vértice y puntos de corte del eje \( x \) **Vértice:** La fórmula para encontrar el vértice de una función cuadrática \( f(x) = ax^2 + bx + c \) es: \[ x_v = -\frac{b}{2a} \] Donde \( a = -2 \) y \( b = 4 \). Calculamos \( x_v \): \[ x_v = -\frac{4}{2 \cdot -2} = -\frac{4}{-4} = 1 \] Ahora sustituimos \( x_v \) en la función para encontrar \( y_v \): \[ f(1) = -2(1)^2 + 4(1) + 5 = -2 + 4 + 5 = 7 \] Por lo tanto, el vértice es \( (1, 7) \). **Puntos de corte del eje \( x \):** Para encontrar los puntos de corte del eje \( x \), igualamos \( f(x) \) a cero: \[ -2x^2 + 4x + 5 = 0 \] Usamos la fórmula cuadrática: \[ x = \frac{-b \pm \sqrt{b^2 - 4ac}}{2a} \] Donde \( a = -2 \), \( b = 4 \), y \( c = 5 \). Calculamos el discriminante: \[ b^2 - 4ac = 4^2 - 4(-2)(5) = 16 + 40 = 56 \] Ahora calculamos \( x \): \[ x = \frac{-4 \pm \sqrt{56}}{2 \cdot -2} = \frac{-4 \pm 2\sqrt{14}}{-4} = \frac{4 \mp 2\sqrt{14}}{4} = 1 \mp \frac{\sqrt{14}}{2} \] Los puntos de corte del eje \( x \) son: \[ x_1 = 1 - \frac{\sqrt{14}}{2}, \quad x_2 = 1 + \frac{\sqrt{14}}{2} \] ### 2. Realizar tabla de valores Calculamos \( f(x) \) para los valores de \( x \) dados: - \( x = -2 \): \[ f(-2) = -2(-2)^2 + 4(-2) + 5 = -8 - 8 + 5 = -11 \] - \( x = -\frac{3}{2} \): \[ f\left(-\frac{3}{2}\right) = -2\left(-\frac{3}{2}\right)^2 + 4\left(-\frac{3}{2}\right) + 5 = -\frac{9}{2} - 6 + 5 = -\frac{9}{2} - \frac{12}{2} + \frac{10}{2} = -\frac{11}{2} \] - \( x = -1 \): \[ f(-1) = -2(-1)^2 + 4(-1) + 5 = -2 - 4 + 5 = -1 \] - \( x = -\frac{1}{2} \): \[ f\left(-\frac{1}{2}\right) = -2\left(-\frac{1}{2}\right)^2 + 4\left(-\frac{1}{2}\right) + 5 = -\frac{1}{2} - 2 + 5 = \frac{7}{2} \] - \( x = 0 \): \[ f(0) = -2(0)^2 + 4(0) + 5 = 5 \] - \( x = \frac{1}{2} \): \[ f\left(\frac{1}{2}\right) = -2\left(\frac{1}{2}\right)^2 + 4\left(\frac{1}{2}\right) + 5 = -\frac{1}{2} + 2 + 5 = \frac{13}{2} \] - \( x = 1 \): \[ f(1) = 7 \quad \text{(ya calculado)} \] - \( x = \frac{3}{2} \): \[ f\left(\frac{3}{2}\right) = -2\left(\frac{3}{2}\right)^2 + 4\left(\frac{3}{2}\right) + 5 = -\frac{9}{2} + 6 + 5 = \frac{7}{2} \] - \( x = 2 \): \[ f(2) = -2(2)^2 + 4(2) + 5 = -8 + 8 + 5 = 5 \] - \( x = \frac{5}{2} \): \[ f\left(\frac{5}{2}\right) = -2\left(\frac{5}{2}\right)^2 + 4\left(\frac{5}{2}\right) + 5 = -\frac{25}{2} + 10 + 5 = -\frac{25}{2} + \frac{30}{2} = \frac{5}{2} \] - \( x = 3 \): \[ f(3) = -2(3)^2 + 4(3) + 5 = -18 + 12 + 5 = -1 \] ### Tabla de valores | \( x \) | \( f(x) \) | |---------------|------------------| | -2 | -11 | | -\(\frac{3}{2}\) | -\(\frac{11}{2}\) | | -1 | -1 | | -\(\frac{1}{2}\) | \(\frac{7}{2}\) | | 0 | 5 | | \(\frac{1}{2}\) | \(\frac{13}{2}\) | | 1 | 7 | | \(\frac{3}{2}\) | \(\frac{7}{2}\) | | 2 | 5 | | \(\frac{5}{2}\) | \(\frac{5}{2}\) | | 3 | -1 | ### 3. Realizar gráfica de la función Para graficar la función, se pueden usar los puntos de la tabla de valores. La gráfica de la función cuadrática tendrá la forma de una parábola que abre hacia abajo (ya que \( a < 0 \)) y tendrá su vértice en \( (1, 7) \). Aquí tienes una representación aproximada de la gráfica: ``` 8 | * 7 | * 6 | * 5 | * * 4 | * 3 | * 2 | * 1 | * 0 | * -1 | * * -2 |* -3 | -4 | -5 | -6 | -7 | -8 | -9 | -10 | -11 |* -2 -1 0 1 2 3 ``` Recuerda que para una gráfica precisa, es recomendable usar software de graficación o una calculadora gráfica.

Quick Answer

1. El vértice es (1, 7) y los puntos de corte del eje x son \( x_1 = 1 - \frac{\sqrt{14}}{2} \) y \( x_2 = 1 + \frac{\sqrt{14}}{2} \). 2. Tabla de valores: | \( x \) | \( f(x) \) | |---------|------------| | -2 | -11 | | -3/2 | -11/2 | | -1 | -1 | | -1/2 | 7/2 | | 0 | 5 | | 1/2 | 13/2 | | 1 | 7 | | 3/2 | 7/2 | | 2 | 5 | | 5/2 | 5/2 | | 3 | -1 | 3. La gráfica es una parábola que abre hacia abajo con vértice en (1, 7).
Answered by UpStudy AI and reviewed by a Professional Tutor
UpStudy ThothAI
Self-Developed and Ever-Improving
Thoth AI product is constantly being upgraded and optimized.
Covers All Major Subjects
Capable of handling homework in math, chemistry, biology, physics, and more.
Instant and Accurate
Provides immediate and precise solutions and guidance.
Try Now
Ask Tutors
Ask AI
10x
Fastest way to Get Answers & Solutions
By text

Enter your question here…

By image
Re-Upload
Uploaded Files
xxxx.png0%
Submit
📸 STUDY CAN BE A REAL STRUGGLE
Why Not UpStudy It?
Select your plan below
Premium

You can enjoy

  • Step-by-step explanations
  • 24/7 expert live tutors
  • Unlimited number of questions
  • No interruptions
  • Full access to answer and
    solution
  • Full Access to PDF Chat, UpStudy Chat, Browsing Chat
Basic
  • Limited Solutions