La progresión \( 6,3,0,-3,-6,-9 \) podemos clasificarla como: a. Aritmética creciente porque \( 6+(-3)=3 \) b. Geométrica decreciente porque su razón es 2 c. Geométrica creciente porque \( 3+(-3)=0 \) d. Aritmética decreciente porque su razón es -3

2. En la gráfica anterior el \( 32 \% \) de los estudiantes votaron por una calificación de 4 para evaluar su gusto por la asignatura de ciencias. Esto indica que A. más del \( 50 \% \) de los estudiantes dieron al gusto por la asignatura una calificación de 3 o superior. B. menos del \( 50 \% \) de los estudiantes consideran que las ciencias deben tener una calificación de 3 C. El \( 50 \% \) de los estudiantes opinan que las ciencias deben tener una calificación de 3 D. más del \( 50 \% \) de los estudiantes dieron a la asignatura de ciencias una calificación inferior a 3.

Укажи сложносочинённ(-ое, -ые) предложени(-е, -я) с противительными отношениями. Перед нами стояла не просто церковь, но произведение искусства Доктор Браун явно не в духе и даже не слишком любезен, однако он замечательный человек Не только охотники, но и рыбаки ждут так же нужного времени года, едва ли не каждый день перебирая и пересматривая охотничье снаряжение и рыболовные снасти

\( \frac { 2 n + n = a } { m - n - 3 } \)

hn and Amelia have a baby daughter, Sonia. John is 23 kg heavier than Amelia, who ur times as heavy as Sonia. Their combined weight is 122 kg . How heavy is each pers

4. Which equation shows a true proportion? \( \frac{5}{7}=\frac{7}{5} \) \( \frac{5}{7}=\frac{7}{9} \) \( \frac{5}{7}=\frac{25}{49} \) \( \frac{5}{7}=\frac{15}{21} \)