Mara planted 35 rose bushes. She planted 7 times as many rose ushes as peach trees. How many peach trees did she plant?

\( \left\{\begin{array}{l}8x^{2}-y^{4} \\12x^{3}y^{2}z^{5}\end{array}\right. \)

23. El discrminante de una ocusción cuadratica permite determinar si la ecuación tiene 2 solucioners. 1 solución o no ti solución en los nümeros reales (R) Pror lo tanto si el discriminante es mayor que cern, la ecuación tiene: \( \begin{array}{ll}\text { a) dos soluciones reales } & \text { b) } 3 \text { soluciones en " } R \text { " } \\ \text { c) no tiene solucion en "R" } R & \text { d) una solución en " } R \text { " }\end{array} \)

Solve the correct word problem from the previous step. The answer is \( \square \). (Type a whole number.)

2. Sea \( A=\{a, b, c, d, e, f, g\} \). Es obligatorio \( c \) y escoge uno de los restantes, es decir, sólo contesta dos. Demuestra que a) \( R_{1}=\{(a, a),(b, b),(c, c),(d, d),(e, e),(f, f),(g, g),(b, a),(a, b),(a, c),(c, a)\} \) es reflexiva y simétrica sobre \( A \), pero no es transitiva, explica con claridad. b) \( R_{2}=\{(a, a),(b, b),(c, c),(d, d),(e, e),(f, f),(g, g),(b, a),(a, c),(b, c)\} \) es reflexiva y transitiva pero no simétrica. c) \( R_{3}=\{(a, a),(b, b),(c, c),(d, d),(e, e),(f, f),(g, g),(a, b),(b, a),(c, d),(d, c),(e, f),(f, e)\} \) es de equivalen- cia. d) Da las clases de equivalencia de \( R_{3} \).

Simplify. \[ \frac{7 m^{6} n^{5}}{9 m^{9} n^{8}} \]