Reed Gibbs
01/02/2023 · Primary School
3. De las siguientes funciones: \[ \begin{array}{l}\text { Funcion 1. } y=+1 x^{2}+1 x-1 \\ \text { Función 2. } y=+4 x^{2}-2 x-3\end{array} \] a. Escoja los elementos del conjunto \( X \) b. Halle los elementos del conjunto \( Y \) c. Halle el eje de simétria d. Halle el vértice e. Tabule f. Grafique
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Para analizar las funciones dadas, primero las reescribimos de manera más clara:
1. Función 1: \( y = x^2 + x - 1 \)
2. Función 2: \( y = 4x^2 - 2x - 3 \)
### a. Elementos del conjunto \( X \)
El conjunto \( X \) se refiere a los valores de \( x \) que se pueden utilizar en las funciones. En este caso, como son funciones cuadráticas, \( X \) puede ser cualquier número real. Por lo tanto:
\[
X = \mathbb{R}
\]
### b. Elementos del conjunto \( Y \)
Para encontrar los elementos del conjunto \( Y \), necesitamos determinar los valores de \( y \) que pueden tomar las funciones. Esto se puede hacer encontrando los vértices y el rango de cada función.
#### Función 1: \( y = x^2 + x - 1 \)
1. **Vértice**: La coordenada \( x \) del vértice se encuentra usando la fórmula \( x = -\frac{b}{2a} \), donde \( a = 1 \) y \( b = 1 \).
\[
x = -\frac{1}{2 \cdot 1} = -\frac{1}{2}
\]
Sustituyendo \( x = -\frac{1}{2} \) en la función para encontrar \( y \):
\[
y = \left(-\frac{1}{2}\right)^2 + \left(-\frac{1}{2}\right) - 1 = \frac{1}{4} - \frac{1}{2} - 1 = \frac{1}{4} - \frac{2}{4} - \frac{4}{4} = -\frac{5}{4}
\]
El vértice es \( \left(-\frac{1}{2}, -\frac{5}{4}\right) \).
Como la parábola abre hacia arriba, el rango es:
\[
Y_1 = \left[-\frac{5}{4}, +\infty\right)
\]
#### Función 2: \( y = 4x^2 - 2x - 3 \)
1. **Vértice**: Usamos la misma fórmula para encontrar la coordenada \( x \) del vértice.
\[
x = -\frac{-2}{2 \cdot 4} = \frac{2}{8} = \frac{1}{4}
\]
Sustituyendo \( x = \frac{1}{4} \) en la función para encontrar \( y \):
\[
y = 4\left(\frac{1}{4}\right)^2 - 2\left(\frac{1}{4}\right) - 3 = 4\left(\frac{1}{16}\right) - \frac{1}{2} - 3 = \frac{1}{4} - \frac{2}{4} - \frac{12}{4} = -\frac{13}{4}
\]
El vértice es \( \left(\frac{1}{4}, -\frac{13}{4}\right) \).
Como esta parábola también abre hacia arriba, el rango es:
\[
Y_2 = \left[-\frac{13}{4}, +\infty\right)
\]
### c. Eje de simetría
El eje de simetría de una parábola se encuentra en la coordenada \( x \) del vértice.
- Para la Función 1: \( x = -\frac{1}{2} \)
- Para la Función 2: \( x = \frac{1}{4} \)
### d. Vértice
Ya hemos encontrado los vértices:
- Vértice de la Función 1: \( \left(-\frac{1}{2}, -\frac{5}{4}\right) \)
- Vértice de la Función 2: \( \left(\frac{1}{4}, -\frac{13}{4}\right) \)
### e. Tabule
Vamos a tabular algunos valores para ambas funciones.
#### Función 1: \( y = x^2 + x - 1 \)
| \( x \) | \( y \) |
|---------|---------|
| -2 | 1 |
| -1 | -1 |
| -0.5 | -1.25 |
| 0
Quick Answer
- Elementos del conjunto \( X \): \( X = \mathbb{R} \)
- Elementos del conjunto \( Y \): \( Y_1 = \left[-\frac{5}{4}, +\infty\right) \) para la Función 1, \( Y_2 = \left[-\frac{13}{4}, +\infty\right) \) para la Función 2
- Eje de simetría: \( x = -\frac{1}{2} \) para la Función 1, \( x = \frac{1}{4} \) para la Función 2
- Vértice: \( \left(-\frac{1}{2}, -\frac{5}{4}\right) \) para la Función 1, \( \left(\frac{1}{4}, -\frac{13}{4}\right) \) para la Función 2
- Tabulación: Tabular los valores de \( x \) y \( y \) para ambas funciones
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