Part 1 (6 pts): Organize the following ions, cations, and anions: \( \mathrm{Fe}^{2+}, \mathrm{Ni}^{2}, \mathrm{~S}^{2-}, \mathrm{N}, \mathrm{P}^{3-}, \mathrm{Na}^{+}, \mathrm{Ba}, \mathrm{l}, \mathrm{Cl}, \mathrm{Cu}^{2+}, \mathrm{K} \)

Evaluate the expression without using a calculatc \( \log _{2} 1 \) \( \log _{2} 1= \) (Type an integer or a simplified fraction.)

(2) Hollar los puntos de interseculá de la circuferencias a) \( x^{2}+y^{2}-4 x-6 y+13=0 \) \( x^{2}+y^{2}-8 x-10 y+17=0 \) b) \( x^{2}+y^{2}+6 x-12 y+20=0 \) \( x^{2}+42+9 x-9 y+5=0 \)

(1) RAZONAMIENTO. Escribir los términos que hacen ver- dadera la igualdad. \( \begin{array}{ll}\text { 28. }(2) \times(23)=\square & \text { 29. }(-8) \times(-9)=\square \\ \text { 30. } \square \times(-7)=-42 & \text { 31. } 3 \times \square=33 \\ \text { 32. } 9 \times \square=-27 & \text { 33. } \square \times(-3) \times(\square)=9 \\ \text { 34. }(-5)(-3) \times \square=45 & \text { 35. }(-9) \times \square \times(-1)=36 \\ \text { 36. } \square \times \square \times \square=81 & \text { 37. }(-1) \times \square \times \square=-18\end{array} \)

\( \left. \begin{array} { l } { \frac { 1 } { 3 } + \frac { 2 } { 5 } = \frac { ( L ) ( 1 ) } { ( ) ( 3 ) } + \frac { ( \llcorner ) ( 2 ) } { ( ) ( 5 ) } = \frac { 5 } { 15 } + \frac { 6 } { 15 } = \frac { - } { 15 } } \\ { \frac { 1 } { 2 } + \frac { 5 } { 10 } = \frac { ( ) ( 1 ) } { ( ) ( 2 ) } + \frac { 5 } { 10 } = \frac { 5 } { 10 } + \frac { 5 } { 10 } = - } \end{array} \right. \)

Una nueva receta para sopa tiene \( 33 \% \) menos sodio por porción que la receta antigua. La receta antigua de sopa tenía \( x \) miligramos de sodio por porción. ¿Cuáles de las siguientes expresiones pueden representar la cantidad de sodio, en miligramos, por porción en la nueva receta para sopa? A respuestas: B \( \left.x-\frac{33}{100}\right) x \) C \( 0.67 x \)