5 Math on the Spot Chip collected 1,730 dimes. Sue collected 1,870 dimes. They divided all their dimes into 6 equal stacks. How many dimes are in each stack?

\( \int e ^ { \sec 6 x } - \sec 6 x \tan 6 x d x \)

Simplify: \( \frac{2 x^{2}-2 x-12}{2 x-6} \) A \( \quad x-2 \) B \( \quad x+2 \) C \( \quad 2 x^{2}-2 \) D \( \quad 2 x^{2}+2 \)

8) Una persona tarda 3 días en pintar una casa trabajando 8 horas diarias. ¿Qué parte de la casa pinta en \( \frac{x}{2} \) horas? A) \( \frac{48}{x} \) B) \( \frac{3 x}{2} \) C) \( \frac{6}{x} \) D) \( \frac{x}{6} \) E) \( \frac{x}{48} \)

30. Let \( A \) and \( B \) be two sets. If \( A \backslash B=\phi \), then which of the following is always true? \( \begin{array}{ll}\text { A. } B \backslash A=\phi & \text { C. } B \backslash A=A \backslash B \\ \text { B. } A \cap B=B-A & \text { D. } A \cup B=B\end{array} \)

Los marcadores del discurso que son escructuradores de la información pueden ser comentadores (pues, pues bien, así las cosas, dicho esto, eso, etc.), ordenadores (pri- mero, segundo, por un lado, por otro lado, por una porte, de otro, después, luego, en fin, etc.) o disgresores (por cier- to, a propósito, a todo esto, etc.). a. Teniendo en cuenta lo anterior, escribe un párrafo de no más de diez lineas donde uses el mayor número posible y de manera correcta los tipos de marcadores descritos antes. b. Intercambia el texto con un compañero e idencifica en ese los marcadores usados correctamente. c. Recupera entonces el texto de tu autoria y comenta con cu compañero sus observaciones.