1. En una fábrica de conservas, para envasar la producción, se utilizan como recipientes latas y frascos de cristal. La cantidad de frascos excede en 794 a la cantidad de latas existentes. Al concluir la primera etapa productiva se habian utilizado tres quintos de la cantidad de frascos y el \( 25 \% \) del número de latas para un total de 1102 recipientes. a) ¿Cuantos recipientes de cada tipo hay en la fábrica para envasar la producción? b) ¿Qué por ciento del total de recipientes fueron los utilizados en la primera etapa productiva?

(2) \( 2 9 \longdiv { 8 4 3 0 } \)

Which of the following is equivalent to \( \beta_{?} \) a.) 1 b.) -1 a.) 1 d.) -1

Составьте текст своей лекции, ответив на следующие вопросы: (См. §9 пункт «Наука в современном обществе») 1. Начните свой текст с определения науки. 2. Перечислите главные задачи и 2 функции науки. 3. На какие 2 вида делятся науки? 4. Дайте определение термину «большая наука». 5. Перечислите основные 5 черт современной науки. 6. Назовите примеры, характеризующие современное сближение науки с потребностями общества.

\( \int \cos ( 3 / 2 x ) d x \)

44. Calculer les limites suivantes. \( \begin{array}{ll}\text { 1. } \lim _{n \rightarrow+\infty} \frac{-3 n}{2 \mathrm{e}^{-n}} & \text { 2. } \lim _{n \rightarrow+\infty} \frac{2}{\sqrt{n}}(3 n-4) \\ \text { 3. } \lim _{n \rightarrow+\infty} \frac{-2 n^{3}}{n^{2}+5 n+1} & \text { 4. } \lim _{n \rightarrow+\infty} \frac{5 n-n^{2}}{2 n^{4}-6 n^{2}}\end{array} \)