Situación-problema. El maestro de Leonardo le pide medir la distancia que recorre de su casa a la escuela: Esto provoca en Leonardo curiosidad, y se pregunta: ¿Para qué medir? Para responder, analiza lo que es una magnitud y una medida.

Write the equation of the line that passes through the given points. \( (0,3) \) and \( (7,7) \). The equation of the line is (Simplity your answer. Type your answer in slope-intercept form. Use integers

dos números se puede formar con los factores pri- os. Por ejemplo, como \( 30=2 \times 3 \times 5 \) y \( 42=2 \times 3 \times 7 \), 3, entonces \( \mathrm{MCD}(30,42)=2 \times 3=6 \). de dos números se forma con la menor multipli- a todos los factores primos de cada número. Por

5. \( \begin{array}{l}4 x+y-3 z=1 \\ 8 x+y-z=5 \\ 2 x+y+2 z=5\end{array} \)

Solve for \( d \). \[ \sqrt{d+4}=\sqrt{-2 d+10} \]

2) 6.113